?

Log in

No account? Create an account

Детей дошкольного возраста можно и нужно учить!
who_stole_tarts
1) В советской психологии есть такое понятие, как ЗБР, зона ближайшего развития. Это-та зона, в которой и возможно развитие ребенка. В этой зоне задания требуют некоторой помощи со стороны взрослого, но ребенок может их "взять". Ребенок, занятия с которым идут в его ЗБР, очевидным образом развивается, осваивая новые ЗУН, что, в свою очередь, приводит к сдвигу ЗБР. При этом правильное дозирование нагрузки позволяет опираться на внутреннюю мотивацию, или, грубо, интерес Ребенка. Несмотря на то, что Деси, Райан, Грольник и многие российские исследователи за ними утверждают, что формирование внутренней мотивации в общих чертах завершается к 12-14 годам, мы не можем с этим согласиться, ведь фундаментальным свойстом внутренней мотивации является то, что удовлетворенность от деятельности лежит в самой деятельности, человек может "проваливаться" в описанное Чиксентмихайя состояние потока, "выпадать" из времени
В то же время, очевидно, что многие "временные" рамки и границы кризисов являются, скорее, социальными, а не фундаментальным свойством развития психики ребенка. Так, к примеру, описанный Л.С Выготским кризис трех лет известен в западной литературе как кризис тоддлеров и, в некоторых случаях, может наступать в 2 года или даже несколько ранее.
Готовность к школе руки, ребенка, равно как и его психики в большой степени мифологична. Так, в 80-е годы 20 века в СССР было проведено большое количество исследований, показавших, во-первых, обоснованность смещения возраста начала занятий в школе с 7 на 6 лет, а, во-вторых, переноса подготовительного класса из детского сада в школу. Такая система, в частности, функционирует сейчас в Белоруссии, где официальным возрастом приема ребенка в 1 класс является 5 лет и 11 месяцев, в более раннем возрасте зачисление ребенка в школу также возможно, а зачисление ребенка после достижения им 7 лет не приветствуется. То же касается Украины, Казахстана и ряда других постоветских стран. В России же переход с 10-летней на 11-летнюю школу, в большой степени продиктованный именно снижением возраста первоклассника, в итоге привел к противоположному эффекту, возраст поступления в первый класс вырос, а время освоения школы осталось неизменным. Всевозможные программы "1-3" и перепрыгивания через класс в России не прижились.
это, в свою очередь, привело к формированию госзаказа на позицию психологов, чьей задачей стало обосновывать, почему читающие и пишущие дети, свободно посещающие развивающие занятия и освоившие программу 1, а зачастую - и 2 класса школы, НЕ ГОТОВЫ в эту самую школу поступать. Отсюда уродливые и невалидизированные тесты вида "нарисуй человека" или "расскажи пословицу". Корреляции результатов, показанных на подобного рода тестирования, особоенно -в случае ребенка "со стороны", с его дальнейшей успеваемостью в школе НЕ исследовались, в отличие от убедительнейших работ, показывающих корреляцию с успеваемостью скорости чтения и навыков счета.
2) ФГОС регламентирует освоение школьной программы. ТОЛЬКО ФГОС и ничто, кроме ФГОС. Результаты обучения детей по ФГОС в российских школах общеизвестны. 55% школьников получают на гиа-9 оценку "удовлетворительно" по тем предметам, которые сдают. В ряде случаев по остальным предметам ситуация ещё хуже.
Именно ФГОС и программы, разработанные по нему, А НЕ ВОЗРАСТ РЕБЕНКА, регламентируют изучение тех или иных фрагментов знания в том или ином классе. Так, к примеру, в программе "школа россии" обучение ребенка умножению вынесено в третий класс, закрепление навыка-второе полугодие третьего класса.
Однако ФГОС НЕ регламентирует и НЕ МОЖЕТ регламентировать ЗБР ребенка. В итоге ребенок вынужден решать задачи и "проходить" материал, не соответствующий реальному уровню свормированности его математических, языковых и предметных компетенций, обучение неэффективно.
Является ли преступлением против ребенка обучение не ПО ВОЗРАСТУ, а ПО УРОВНЮ? Очевидно, нет.
Может ли навредить психике шестилетки понятие прямоугольного треугольника? Тоже нет.
Суть нашего образовательного подхода к детям- находить их ЗБР, работать в ней, формировать категориальный и понятийный аппарат С УЧЕТОМ возраста и объективных возможностей КОНКРЕТНОГО РЕБЕНКА, а не "возраста в свидетельстве о рождении и мнения некомпетентных психологов".
Результаты применения данного метода описаны нами ниже в данном блоге. На вопросы заинтересованных лиц готовы ответить.

Упорно учимся писать
who_stole_tarts
Read more...Collapse )

Биология 7, муниц. этап
who_stole_tarts
Read more...Collapse )

Итоги (без муниципального этапа).
who_stole_tarts
Алиса, наверное, все-таки призер по математике-8
И призер по экономике-8, экономике-9
И призер по экологии-8
И победитель по обществознанию-8
А Хемик призер по математике-5, призер по биологии-6, призер по биологии-7, призер по экологии-6, призер по обществознанию-6
ещё у Хемика есть грамота призера по математике-6, но проходила Алиса
Если бы Алиса участвовала в биологии-8, то, может быть, могла бы что-то набрать. В биологии-9 и биологии-10 она просто неплохо выступила
А "наверное" потому, что математику-8 ещё не проверили. Но все остальное уже точно.

(no subject)
who_stole_tarts
Олимпиадный марафон подходит к концу, Read more...Collapse )
Tags:

(no subject)
who_stole_tarts
Шок продолжается.
Дети попали в число призеров по экологии за 6 и 8 классы.

(no subject)
who_stole_tarts
Объявили граничные баллы по биологии. Наш сын в 5.5 лет стал призером за 6 и 7 классы.
Шок.

(no subject)
who_stole_tarts
Большинство учителей скажет, что посредственность не надо хвалить, а то вырастет посредственность с самомнением. Еще многие скажут:"а у меня в 9 "в" есть Маша, она это делает гораздо лучше". А мы не спорим, это же замечательно, что есть Маша. А вот хвалить важно и посредственные работы, из этого вырастет внутренняя мотивация. Любой талант вырос из посредственности. Так что публикуем самостоятельное творчество всей рабочей группы:)) Итак, 4 ребенка: 7 лет, 5 с половиной, 4 года и 2 с половиной
Read more...Collapse )

Строим социализм. К сожалению, не мы.
who_stole_tarts
О располагаемых Read more...Collapse )

(no subject)
who_stole_tarts
Все, мы официально призеры за 8 и 6 классы.
В 7 и 5.5. лет.